Темою Інженерного тижня 2025 стала – «Адаптація та протистояння», як реакція на зміни в країні та світі.
Програма Інженерного тижня була насиченою та різноманітною. Учні працювали в командах над реалізацією запропонованих завдань. Зокрема:
- учні 1-А та 1-Б класів (класні керівники Янюк Ю.В., Рубель О.О.) активно долучилися до святкування Інженерного тижня. У рамках заходів діти власноруч виготовляли бульбашки lollipop — яскраві, оригінальні вироби, що стали справжнім відкриттям! Маленькі інженери проявили фантазію, допитливість та командний дух, перетворивши навчання на справжню захоплюючу пригоду.
- учні 2-х класів (класні керівники Чернящук О.М., Тороканець Н.В.) працювали над виготовленням Літунів S і запускали їх у повітря. Це було надзвичайно весело та цікаво. Діти закріпили отримані знання про авіацію та втілили проект інженерного тижня.
- учні 3-х класів (класні керівники Березовська Л.В. та Пилюк К.М.) виготовляли виріб “Вау! Чи краще Wow!” Діти дізнались про користь вітряків для вироблення електроенергії
- учні 4-их класів (класні керівники Бобак Н.Н., Стопачинська М.Н., Музичук Л.В.) змоделювали роботу хапалки за допомогою паперових горняток, соломинок та термоклею. Вони вирізали та згинали деталі та скріплювали їх за допомогою термоклею. Діти з цікавістю переносили паперові кульки з горнятка в горнятко.
- учні 6-А класу разом з учителем технологій Качур М.С. працювали над навчальним проектом «Бульбашки lollipop».
- Вчитель біології Шелест О.А. спільно з учнями 6-А класу заполонили класну кімнату бульбашки lollipop.
- надзвичайно цікаво та креативно до Інженерного тижня долучилася класний керівник 6-А класу Малесик Т.Р., яка запропонувала учням створити моделі мостів, побудувати вежі з підручних матеріалів. Діти також виконували цікаві експерименти, які демонстрували закони фізики та інженерні принципи.
Особливу увагу приділяли міжпредметним зв’язкам та практичному застосуванню знань. Діти не лише навчалися, а й отримували справжнє задоволення від процесу. Кожне завдання спонукало до аналізу, планування, тестування та вдосконалення власних рішень.
Інженерний тиждень став чудовою можливістю для учнів розвинути навички співпраці та лідерства. Працюючи в командах, діти вчилися слухати одне одного, розподіляти обов’язки та досягати спільної мети.
Усі учасники показали високий рівень зацікавленості, відповідальності та креативності. Найкращі команди були відзначені грамотами та подарунками. Але найцінніше — це нові знання, навички й натхнення, які отримали наші учні.
franko